Celestia Susannah Parrish americký pedagog

Celestia Susannah Parrish (narozená 12. září 1853, poblíž Swansonville, USA) - zemřela 7. září 1918, Clayton, Ga.), Americká pedagogka, která pracovala na jihu, aby otevřela vysokoškolské vzdělání ženám a podporovala progresivní vzdělávání dětí.

Prozkoumá

100 žen Trailblazers

Seznamte se s výjimečnými ženami, které se odvážily přivést do popředí genderovou rovnost a další otázky. Od překonání útlaku, přes porušování pravidel, reimaginování světa nebo vedení povstání, mají tyto ženy historie příběh.

Parrish byl osamocen během občanské války a poté byl chován příbuznými. Dostala nepravidelné vzdělání, ale měla silnou touhu po učení a v roce 1869 se stala učitelkou na venkovských školách svého rodného kraje. V 1874 ona se stěhovala do Danville, Virginie, kde ona učila školu a navštěvovala Roanoke ženský institut (nyní Averett vysoká škola), od kterého ona promovala v 1876. Ona vstoupila do Virginie státní normální školy (nyní Longwood vysoká škola) v 1884, absolvovat dva roky později. Vystudovala matematiku a astronomii na University of Michigan (1891–92) av roce 1892 nastoupila na fakultu nově otevřené Randolph-Macon Woman College v Lynchburg ve Virginii. Její post vyžadoval Parrish učit matematiku, filozofii, pedagogiku a psychologii, a aby získala kompetence v posledním oboru, navštěvovala letní zasedání na Cornell University v Ithaca v New Yorku (1893–95). V roce 1893 založila v Randolph-Macon psychologickou laboratoř - pravděpodobně první na jihu - av roce 1895 vydala referát v American Journal of Psychology. Následující rok obdržela svůj dlouho hledaný vysokoškolský titul od Cornella.

Vzhledem k jejímu úsilí o dobré vzdělání a vysokoškolské vzdělání se Parrish věnovala zpřístupňování vzdělání jižním ženám. Prostřednictvím článků, prostřednictvím své vlastní výuky a prostřednictvím Asociace vysokoškolských absolventů (později Americká asociace univerzitních žen), jejíž byla státní prezidentkou a národní viceprezidentkou, a Jižní asociací vysokoškolských žen, jejíž zakladatelkou byla 1903 a první prezident, Parrish pracoval na zlepšení kvality vzdělání dostupného ženám a na zájmu žen o využití nově otevřených příležitostí. Zúčastnila se letních zasedání na University of Chicago (1897–99), kde pracovala s Johnem Deweyem a byla zaplněna jeho myšlenkami progresivního vzdělávání. V roce 1902 opustila Randolph-Macon, aby se stala profesorem pedagogické psychologie a vedoucí katedry pedagogiky na Gruzii State Normal School (nyní George Peabody College of Education University of Georgia). Přesvědčila filantropa George Foster Peabody, aby podepřel budovu Muscogee Elementary School, která byla otevřena v roce 1903 jako vysoká škola jako laboratorní škola; v příštích osmi letech Parrish vycvičila stovky učitelů v progresivních metodách v tom, co byl jediný takový program na jihu a jeden z mála v národě.

V roce 1911 byla Parrish jmenována státní supervizorkou venkovských škol pro oblast Severní Gruzie, což ji vyžadovalo dohlížet na práci a další vzdělávání více než 3 800 učitelů ve 48 krajích. Zůstala na tomto místě a téměř neustále cestovala do škol, organizovala učitelské ústavy a povzbuzovala veřejné činitele až do své smrti v roce 1918.